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金沙41668.com-www.41668.com开展2018年秋季学期教师教学能力提升培训活动
关注:3168   时间:2018-09-03 17:39:30  


为推进我校应用技术大学的内涵建设,提高教师的教学水平与能力,学习应用型本科高校教学改革的理论与实践经验,学校邀请了汕头大学工学院副院长、工学博士、包能胜教授来校交流培训。

8月31日上午,包能胜教授在学校图书馆报告厅作了题为《基于产出导向的(OBE)工程教育改革探索与实践》的报告。各教学中层领导及全体专、兼职教师参加报告会,报告会由陈雄章副校长主持。包教授从当代人才培养的任务与环境入手,谈高等教育如何应如何应对人才发展的新需求。基于产出导向的OBE((Outcomes-based Education)教育理念为人才培养提供了思路,在OBE的教育系统中,明确能力要求、制定培养计划、落实培养环节、多方的评估与改进是其中的关键环节。包教授还就人才培养方案的制定、一体化课程体系的构建及人才培养的具体落实等环节展开详细阐述。包教授立意高远、思路清晰、内容详实的报告为我校教师提高教学水平与能力提供思路和指明方向。

31日下午,包教授在行政楼322会议室与我校工科类教师代表开展交流研讨。会上,包教授从专业认证的角度谈专业与课程的建设,专业认证是促进专业发展保证教学质量的重要途径。他以汕头大学机械类专业为例,详细阐述了工程专业人才培养方案的设计与落实,并对机械类专业认证中的关键环节展开介绍。会上,我校教师积极发言,就工作实践中的相关困惑与包教授进行交流,包教授知无不言,教师们表示受益匪浅。

最后,陈雄章副校长作总结讲话。他指出,对于基于产出导向的(OBE)的教育理念及CDIO的工程教育模式等教育理念与方法,广大教师应认真钻研并积极实践。第一、OBE的教育理念是突出能力与应用,适用于应用型高校的教育理念,与学校的教学发展要求相一致。第二、学校“工作以教学为中心,教学以学生发展为中心、发展以质量为中心”已深入人心,OBE的教育理念是落实专业、课程建设,提升教育教学质量、实现“三中心”的好方式。第三、新时代全国高等学校本科教育工作会议为我们的办学指明方向,坚持以本为本,推进四个回归,把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准,OBE的教育理念为破解人才培养质量不高这一问题,提供思路和办法。尽管教育改革会面临许多困难,但改革的预期是值得期待的,陈副校长希望我校教师能克服困难,齐心协力,共同做好教育改革工程,助力学校发展。(教务处供稿文/张雪娇 图/校通讯社)

包能胜教授授课

包能胜教授授课现场

包教授与工科类教师代表交流研讨


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